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評論
  • 教師不能與時俱進,何以教學生

    發展,學生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現在大多只停留在教材和幾本教參之上,很少有其它東西涉獵,又何以言“一桶水”,就算是有了這一桶水,常年不換,又何來活躍生機呢? 更何況 “一桶水”該多么得微不足道,做教師的就是要把學生引到有水的地方,學...[詳細]

    2020-01-07 09:27
  • 辯證看待段子試卷

    近日,江蘇南通一位數學老師王敏用“段子”出的一份數學試卷火了。 在這份初二數學單元測試試卷的每道題前,王老師都寫了一兩句話:“不是紅顏易老,是你做題太少。”“若無相欠,怎會相見。欠的多了,這題也就不會了。”“題目略長,不要彷徨,套路不深,不必當真。”…… 試卷最...[詳細]

    2020-01-07 09:02
  • 督導落實待遇 教師可望成為“香”職業

    日前,國務院教育督導委員會辦公室發出通知,將于2020年開展義務教育教師工資待遇落實情況督導,此通知一經發出,便迅速激起軒然大波。教師強,則教育強,則國強,應當切實提升教師待遇,讓教師成為令人羨慕的職業。 督導將對教育行業產生至關重要的深遠影響。[詳細]

    2019-12-26 17:20
  • 教育需要人文關懷 多一份“新意”

    學生的自主品格與公民意識,養成學生的健全人格,開發學生的智力能力,涵養學生的情商,與學生的平等交流,營造健康、快樂、輕松的學習環境,讓教育符合人性發展與現代文明的潮流就是教育中應有的人文關懷精神。 教師對學生多一份人文關懷,就會多一份責任,多一份擔當,多一份公...[詳細]

    2019-12-26 16:23
  • 全員班干部的管理方式值得肯定

    人人都是干部,是在集體培養學生的“官本位”思想,對孩子的健康成長不利。 我認為,50名學生,50個班委,讓班級“事事有人做,人人有事做”。這個班級管理方式是值得肯定的。 首先,能促進學生的自我管理。班干部不是特權群體,沒有凌駕于其他學生之上的權利。作為班干部更多的應...[詳細]

    2019-12-13 16:41
  • 卸任校長“吃空餉” 背后誰失守

    公職人員“吃空餉”,背后誰“失守”?顯然,是單位人事和財經紀律執行監管停留在表面;群眾監督、部門審計不落實;有關領導濫用權力,讓有背景、有關系的人“能夠”“吃空餉”;一些干部或因為“利益鏈”做“好好先生”,不如實向組織報告實情,企圖使“吃空餉”者蒙混過關;一些...[詳細]

    2019-12-13 16:40
  • 千防萬防,不如打造課堂

    為了讓學生在課堂集中精力聽課,學校管理人員使出十八般武藝從人防、物防和技防方面大開“腦洞”。但我認為只要學習的主體是人,不是機器,就“防”不如“導”。[詳細]

    2019-12-13 16:37
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